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现在教育太卷，孩子们非常辛苦。特别是缺乏时间管理能力的孩子，真的是疲于应付，只能不断加缩睡眠时间，初二初三的学生常常只有4、5个小时睡眠时间。

学校的老师也卷得厉害，KPI一直压着学校老师，老师又把压力转嫁给学生和家长，动不动就体罚训斥孩子，课间不许孩子离开教室，不准交头接耳，不准嬉笑打闹，不准去操场追逐奔跑，老师说学生们什么就是什么，不许孩子解释和反驳，受到委屈的孩子稍有反抗就遭老师抽嘴巴，甚至组织班里的其他同学假借“民主”的名义集体语言暴力敢于反抗的孩子。有的孩子为了自保，主动变成了老师在班级里的“卧底”，打小报告告发甚至诽谤自己的同班同学。

这是什么样的学习环境啊？很难想象我们自己的孩子整天在这样的环境中是怎样的心情和状态。未来孩子们又会成长为什么样的人？

这些是江苏二线城市一所公办初中的真实情况，老师把负面情绪全部倾泻给了孩子，扼杀了孩子们的天性，也严重影响孩子们的身心健康成长，导致现在孩子们的心理健康问题越来越严峻。

由于老师掌握着孩子们在学校的“生杀大权”，家长们也都是敢怒不敢言，反而还要以巴结和贿赂的方式希望老师对自己的孩子“网开一面”。

而最具讽刺意义的是这样的老师居然还是学校的特级教师，这其中所表现出的价值导向真的刷新了学生家长们对教师这个职业的认知底线。尊师重教的传统也渐渐变成一句空洞的口号，因为从内心里学生和家长是鄙视这类老师的。

真正对孩子们负责的好老师并不是没有，但老师们在学校里低头不见抬头见，虽然相互间看不起，但毕竟还要在一起共事，看在都有KPI的面子上都不愿撕开脸，所以最终也就只能是老师们井水不犯河水，学生和家长们默默承受一切。